有声语言只是人类沟通行为的其中一种方式，并不是唯一的沟通方式。有效的沟通方式还包括图片、文字、符号、手势以及眼神等非言语交流。AAC作为一种能突破自身能力限制的辅助手段，使用更少破坏的沟通形式，可以用来支持自闭症儿童的沟通和学习，促进其功能性语言的发展，减少其问题行为并增加具有同样功能的正向行为。

8月11日来自芬兰，主张AAC理念的语言治疗师Hannele Merikoski来到深圳，与11对自闭症儿童家庭进行一天就“如何增加语言发展和互助技能”的亲子活动。

通过游戏，音乐，图片，手势等，让大家了解日常生活中如何提高儿童的互动和语⾔技能。同时，Hannele老师与每个家庭对话，了解家长与孩子生活中在语言上的优势和挑战，并给予每个家长适当的建议和鼓励。

短短一天互动，只是我们与Hannele老师建立关系的第一步，后续将有更多机会与Hannele老师互动和深入学习。敬请留意守望协会的信息。

关于 Hannele Merikoski

就职于芬兰AVAIN基金会
在芬兰的经历，
- 10年儿童医院特殊儿童评估及康复经验
- 20年培训师经验
- 主张AAC理念及技巧
在中国的经历，
- 9年特殊教师培训、亲子训练营、心智障碍者自主生活营

主办：深圳守望心智障碍者家庭关爱协会
深圳市仁和社工服务中心
特别鸣谢：UPS基金会
深圳福田景鹏小学